Trong phân phối chương trình giảng dạy ở Tiểu học, ngoài các tiết học văn hóa như: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử, Địa lí… còn có tiết sinh hoạt lớp vào các buổi dạy cuối tuần. Đây là tiết học quan trọng góp phần làm phong phú thêm chương trình giảng dạy ở tiểu học và nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện cho học sinh. Thông qua tiết sinh hoạt lớp sẽ phát triển được các năng lực, phẩm chất, rèn các kĩ năng cho các em như: Năng lực giao tiếp, hợp tác, tính tự giác, tinh thần giúp đỡ, kĩ năng tự đánh giá mình và đánh giá bạn, khả năng nhìn nhận lại sự tiến bộ của bản thân với các bạn để từ đó có ý thức phấn đấu vươn lên; bồi dưỡng cho học sinh tình cảm yêu thương, gắn bó, sự chia sẻ cảm thông với bạn bè, sẵn sàng tham gia công việc chung của trường của lớp. Mỗi giờ sinh hoạt lớp sẽ để lại cho các em những bài học về kĩ năng sống quý báu để các em vững tin trong cuộc sống.
Nhân dịp ngày nhà giáo Việt Nam 20.11 tôi dự giờ tiết Sinh hoạt tập thể lớp 3B do đồng chí Phạm Thị Thúy chủ nhiệm. Tham dự tiết sinh hoạt, chúng tôi như được hòa mình cùng các em.
Mở đầu tiết học, cả lớp hát bài chào đón các thầy cô giáo về dự rất sôi nổi, hào hứng. Tiết học diễn ra với sự dẫn dắt rất tự tin, mạnh dạn của các bạn chủ tịch hội đồng tự quản, phó chủ tịch hội đồng tự quản của các ban.
Phần thứ nhất đại diện ban học tập, ban lao động vệ sinh, ban đối ngoại, ban thư viện lần lượt được bạn chủ tịch mời lên nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện trong tuần qua. Các em chỉ rõ các ưu điểm, tồn tại biện pháp cần khắc phục... Học sinh dưới lớp hào hứng tích cực bổ sung những việc tốt mà các bạn chưa quan sát được hết. Qua hoạt động này tôi cũng thấy rằng học sinh đã được phát triển năng lực giao tiếp hợp tác và phẩm chất tự tin rất tốt.
.jpg)
.jpg)
Các ban nhận xét các hoạt động
Chuyển sang hoạt động theo chủ điểm mới. Trong phần này các thầy cô về dự đều thấy được sự vui vẻ, hào hứng trên gương mặt của các em.
Nhìn nét mặt vui tươi, tâm thế thoải mái của các em tôi biết các em rất thích những hoạt động này. Giờ sinh hoạt lớp bỗng chốc trở thành một tiết học đầy ý nghĩa về rèn kĩ năng sống, giáo dục phẩm chất, phát triển năng lực cho các em một cách tự nhiên nhất. Đúng vậy, khi các em được thể hiện tình cảm của mình với cô, nhìn các em hớn hở với những sản phẩm mà mình tạo ra để tặng cô, bạn nào cũng cố gắng làm sản phẩm của mình thật đẹp, chúng tôi - những người dự giờ như được quay về với thời học sinh, được hòa mình với các em và sản phẩm mà các em tạo ra. Thật tuyệt vời.
.jpg)
.jpg)
Các bạn đang vẽ hoa tặng cô
.jpg)
Các bạn đều rất yêu thích phần hoạt động này.
Khi tôi phỏng vấn Huyền Trang: “Tại sao con lại chọn vẽ tranh để tặng cô?” không ngẩng lên mà em vừa vẽ vừa trả lời tôi: “Con vẽ thì cô giáo con nhìn tranh mới thấy hết tình cảm của con dành cho cô giáo con, cô ơi!” còn Đăng Khôi thì trả lời tôi: “Cô ơi, con chỉ biết viết vậy thôi nhưng con yêu cô nhất trên đời”
.jpg)
Bài của Đăng Khôi
Khi các em chia sẻ trước lớp, mỗi em đều thể hiện nét mặt tươi vui, rạng ngời khác nhau. Nhìn các em mới đáng yêu làm sao.
.jpg)
Các bạn hào hứng lên chia sẻ sản phẩm của mình
.jpg)
Sản phẩm của các con sau tiết học
Giờ học nhận được đánh giá cao cho cả cô và trò lớp 3B, 35 phút của tiết học đã trôi qua nhưng chắc chắn đã để lại trong mỗi học sinh rất nhiều hình ảnh đẹp, mỗi giáo viên chúng tôi hi vọng tiết sinh hoạt tập thể sẽ thực sự phát huy được tính tích cực của học sinh. Học sinh được rèn được năng lực giao tiếp, hợp tác, tính tự giác, tinh thần giúp đỡ, kĩ năng tự đánh giá mình và đánh giá bạn, khả năng nhìn nhận lại sự tiến bộ của bản thân với các bạn để từ đó có ý thức phấn đấu vươn lên. Sự thay đổi của tiết sinh hoạt thật ý nghĩa. Không còn sự nhàm chán, không có những nét mặt căng thẳng mà thay vào đó là nét mặt tươi vui, hào hứng của mỗi học sinh./.
Lưu Thị Minh Sang – GV trường TH Cảnh Thụy
